Դպրոցների համար զգեստապահարանների ընտրության չափանիշներ, մոդելների վերանայում
Ռուսաստանի դպրոցներում ժամանակակից դասասենյակները հագեցած են կրթական համակարգի պետական չափորոշիչներին համապատասխան: Այստեղ անհրաժեշտ է հաշվի առնել սենյակի չափերը, ազատ տարածության առկայությունը, դասի նպատակը և այլ չափանիշներ: Բացի սեղաններից, սեղաններից, որոնց վրա տեղադրված են ուսուցիչն ու աշակերտները, անհրաժեշտ է այլ կահույք: Դա դպրոցի պահարանն է, որը կարող է տեղավորել դիդակտիկ նյութեր, մանկական տետրեր, դասարանական ամսագրեր, լաբորատորիա, գրենական պիտույքներ, մրցանակներ մրցույթներից, ցուցադրական նյութեր: Շատ կազմաձևեր, հարմար նյութ, չափսեր և այլ պարամետրեր առանձնացնում են այս հատուկ կահույքը կենցաղային այլ պահարաններից:
Նշանակում
Դպրոցական պահարանները ծառայում են բազմաթիվ նպատակների: Սա հասարակ տնային պահարան չէ, որտեղ պահվում են իրերը: Այստեղ ամեն ինչ պետք է հստակ բաշխված լինի, տետրերի յուրաքանչյուր փաթեթ առանձնացված է մյուսից: Յուրաքանչյուր դասարանի ամսագիր պետք է լինի առանձին բաժնում, իսկ հինգերորդ դասարանի դասագրքերը պետք է տեղակայվեն ավագ դպրոցի աշակերտների ձեռնարկներից: Բացի այդ, նման զգեստապահարան կամ դարակ ունի նաև ցուցադրական գործառույթ:
Դպրոցական հանդերձարանը կարող է ունենալ մի քանի նպատակ.
- ցուցահանդեսային նյութի `գունագեղ դասագրքերի, հանրագիտարանների, դպրոցական պատմության առարկաների, ինչպես նաև կրթական նպատակներով ցուցադրվող այլ հետաքրքիր ցուցանմուշների ցուցադրում;
- դասավանդման միջոցների պահպանում - դարակաշարերով և դռներով սովորական պահարաններ;
- տարրական դասարանների աշակերտների տարբեր արհեստների տեղադրում - պահարանների բաց դարակներ, թափանցիկ ապակե դռներով հատվածներ ՝ աշակերտների ստեղծագործական և մարզական նվաճումների ցուցահանդեսի համար;
- արտաքին հագուստի պահպանում աշակերտների և ուսուցիչների համար - ուսուցիչների սենյակում պահարաններ, զգեստապահարաններ ուսանողների համար;
- Դասագրքերի և վարժությունների գրքերի բաշխում առանձին բաժիններում `որոնման հարմարավետության և արագության համար.
- Քիմիական ռեակտիվների, լաբորատոր պարագաների պահեստավորում. պահարան կամ եզրաքար սեղանով, որը գտնվում է քիմիայի, փրկարար կամ կենսաբանության սենյակում, պետք է կողպված լինի ապահով փականով: Նման կահույքը հատուկ փական մեխանիզմներով հագեցնելը պարտադիր է, երբ խոսքը վերաբերում է երեխաներին: Ռեակտիվները, ցուցադրական զենքերը, քիմիական նյութերը և այլ վտանգավոր իրեր պետք է պահվեն անվտանգ վայրում:
Դասասենյակի գրադարանի և դպրոցականների այլ իրեր կարող են ունենալ տարբեր կազմաձևեր: Բոլոր իրերը կարող են հավաքվել առանձին-առանձին կամ կազմել մոնոլիտ համույթ:
Սորտեր
Կախված կահույքի նպատակից և գտնվելու վայրից `ընտրվում է համապատասխան տեսակի պահարան:
- դարակաշարեր - բազմաշերտ դարակաշարեր, որոնք տեղադրված են փայտե կամ մետաղական դարակաշարերի վրա: Նրանք կարող են ունենալ հետին պատ, բայց ոմանք ՝ ոչ: Դարակաշարերի երկրորդ տեսակը հարմար է քիմիական սենյակում պահելու համար, օրինակ, լաբորատոր կոլբաները, շշերը, ռեակտիվները և այլ նյութեր: Դարակաշարքի հետևի պատը ծառայում է որպես գրքերի, ալբոմների, տետրերի և այլուր: Նման բաց պահարաններն առավել հաճախ օգտագործվում են գրադարաններում `գրականություն տեղադրելու համար: Անիվների վրա շարժական դարակները շատ հարմար են;
- միջանկյալ տարածք - վերևից կարող է տեղադրվել որպես հիմնական պահարանի լրացուցիչ հատված, կամ կարող եք ընտրել ներկառուցված միջնահարկով մոդել: Այնտեղ տեղադրվում են հազվադեպ օգտագործվող իրեր;
- պատեր - հավաքովի կամ ամուր մոդուլներ `շատ դարակներով: Հարմար է ձեռնարկների, ցուցադրական նյութերի, պարգևների պահեստավորման և ցուցահանդեսների, ինչպես նաև տարբեր արհեստների համար:
- դարակաշարերով փակ պահարաններ - ամենօրյա օգտագործման, ուսումնական գրականության և ուսանողական տետրերի պահեստավորման համար;
- դարակաշարերով բաց պահարաններ - գրեթե նույն պատը, կարելի է համատեղել փակվող մոդուլների հետ;
- ապակե դռներով պահարաններ - այսպես կոչված ցուցափեղկեր: Տեղավորված ճեմասրահներում, դասասենյակներում, հանդիպումների սենյակներում;
- զգեստապահարաններ - տեղադրված են ուսուցիչների սենյակներում, ուսուցիչների և անձնակազմի համար նախատեսված որոշ լսարաններ: Theգեստապահարանի ներսում պետք է լինի արտաքին հագուստով կախիչների բար, մի քանի կեռիկներ, կոշիկների և գլխարկների դարակներ;
- պատվանդան տախտակի տակ գտնվող սեղանների համար `կոմպակտ դիզայն` կախված դռնով: Նրանք այնտեղ տեղադրեցին քարտեզներ, մեծ սեղաններ, պաստառներ;
- օգտակար պահարաններ - կարող են օգտագործվել ուսուցչի անձնական իրերը, մաքրող նյութերը և այլ իրեր (գլոբուսներ, քարտեզներ, մանրադիտակներ, կավիճների պիտույքներ, մարկերներ, լաթեր և գրատախտակների սպունգեր) պահելու համար;
- տեխնիկական ուսուցման օժանդակ միջոցների դիրքորոշում (TCO) - եզրաքար կլոր կամ քառակուսի խողովակներից պատրաստված շրջանակի վրա: Ստորին պահարանի վերևում (դռներով կամ առանց դրանց) կա սեղանի վերև `պրոյեկտոր` հեռուստացույց տեղադրելու համար: Երբեմն ցածր հարկի դարակները կարող են ճշգրտվել բարձրության վրա: Ամբողջ կառուցվածքը շարժական է, անիվները ամրացված են ոտքերի վրա;
- հանդերձարանի պահարաններ - կահույքի առանձին խումբ, որը նախատեսված է բացառապես ուսանողների հագուստի համար: Ուսումնական հաստատությունների մեծ մասում դպրոցական այդպիսի կահույքը, երկաթից պատրաստված պահարանները, շատ դպրոցներում համարվում են անսովոր նորույթ, նրանք դեռ նախընտրում են մինիմալիստական հանդերձարանները, որոնք ծանոթ են խորհրդային ժամանակներից: Նման կառույցները մետաղական հենարաններ են, որոնց վրա ամրացված է մի պարզ փայտե պատ, իսկ դրա վրա կան բազմաթիվ կեռիկներ: Այս հանդերձարանը կարող է ամբողջովին մետաղական լինել: Ինչ վերաբերում է ռուս աշակերտի համար դպրոցի համար ավելի ժամանակակից և պակաս ծանոթ հանդերձարաններին, ապա մետաղի ներկայացուցիչներն անվտանգության տեսանկյունից առավել օպտիմալ են: Չնայած նրանց տեղավորելու համար ավելի շատ տարածք է պահանջվում, միևնույն ժամանակ, կարիք չկա անընդհատ փոխել կոշիկներ, նախաճաշեր, որոշ դասագրքեր և այլն:
Դպրոցական պահարանների ամբողջ բազմազանությունը միշտ էլ կիրառություն կգտնի կրթական առօրյա կյանքում:
Փակ է
Բաց
Ապակի
Պատ
Տնտեսական
Հանդերձարան
Սեղանների համար
Միջնահարկով
Դարակաշար
Ինչ նյութեր են ավելի լավ
Բնականաբար, երբ խոսքը վերաբերում է երեխաներին, առաջին հերթին կահույքի մասին մտածելիս մտքում գալիս է «էկոլոգիապես մաքուր» բառը: Հանրային և կրթական մանկական հաստատությունները պետք է լրացվեն միայն անվտանգ և բնական նյութերից պատրաստված կահույքով: Իհարկե, քաղաքապետարանի բյուջեն չի կարողանա իրեն թույլ տալ թանկարժեք տեսակների ամուր փայտից պատրաստված դպրոցական պահարաններ, սակայն հատուկ մշակված բնական նյութեր դեռ առկա են ՝ մատչելի և ձևավորված ապրանքներ:
Այսօր ամենատարածված պահարանային նյութերն են.
- Նրբատախտակ - տախտակ Դա կոմպոզիտ է, որը պատրաստվում է տաք սեղմող սղոցների և թեփի միջոցով `միացման համար ֆորմալդեհիդային խեժերի ավելացմամբ: Համեմատաբար ցածր արժեք ունեցող պահարանների հարմար և թեթև նյութ;
- Նրբատախտակ - լամինացված նրբատախտակ, այսինքն `ծածկված է թղթից պատրաստված հատուկ պոլիմերային թաղանթով, և ավելի մեծ ամրության համար այն ներծծվում է մելամինային խեժով: Ի տարբերություն նրբատախտակի, այս նյութը չափազանց ջրակայուն է, դիմացկուն է մաշվածությանը, չի վախենում ջերմությունից: Պատը, մանրատախտակի սեղանով հանդերձարանը կանգնելու են նույնիսկ խոհանոցում և մեկ այլ տաք, խոնավ սենյակում:
- նրբատախտակ - պահարանները ամբողջությամբ դրանից չեն: Նրբատախտակի պատը բարակ է, թեթև, լավ է տրամադրվում մեխերին և ինքնահոսքի պտուտակներին: Քանի որ առջևի ճակատի ետևում այն չի երեւում, հետեւի պատը կարող է պատրաստվել այդպիսի նյութից, դա բավականին տնտեսական է.
- ամուր փայտ - ցանկացած փայտի բնի միջքաղաքային մասեր: Այն գնահատվում է ամենից առաջ, ուստի ծախսն ամենաբարձրն է: Իրավասու վերամշակումը թույլ կտա երկար տարիներ օգտագործել այդպիսի արտադրանքը: Unfortunatelyավոք, շատ դպրոցներում բյուջեն թույլ չի տալիս կահույք գնել այս նյութից:
Այս նյութերի մշակման ժամանակակից մեթոդները թույլ են տալիս զգալի խնայողություն կատարել: Այսպիսով, ամուր զգեստապահարան կամ նույնիսկ մի ամբողջ ականջակալ դպրոցական դասարանում կարժենա համեստ գումար, և այն երկար ժամանակ կծառայի: Միգուցե շրջանավարտների մի քանի սերունդ հանդիպեն այս կահույքի հետ:
Փայտ
Մետաղ
Ապակի
Նրբատախտակ
Ապրանքի պահանջները
Դասարանում տեղադրված յուրաքանչյուր կահույք պետք է համապատասխանի որոշակի ստանդարտների: Դպրոցների պահարանները համապատասխանում են հատուկ իրավական պահանջներին: Ընդհանուր առմամբ ընդունված նորմերը հետապնդում են որոշակի նպատակներ, և դրանցից շեղումը ենթադրում է համապատասխան պատիժ:
Ստանդարտ կամ երկրորդ կարգի արտադրանքն ավելի ցածր գնով գնված ապրանքները, հավանաբար, կունենան ինչ-որ տեսակի տեխնիկական կամ որակի թերություն: Խնայողության այս եղանակը կարող է հղի լինել ոչ միայն բուն կահույքին, այլև վնասել մարդու առողջությանը:
Այսպիսով, դպրոցական դասասենյակները կահավորելու պարտադիր սկզբունքները, և, համապատասխանաբար, ցանկացած դպրոցի առանձնասենյակի ձևավորումը կլինի հետևյալը.
- անվտանգություն. հանրային օգտագործման համար նախատեսված ցանկացած կառույց և ոչ միայն պետք է անվտանգ լինի: Երիտասարդ և ավագ դպրոցականների տարիքային կատեգորիան չի ենթադրում սուր անկյունների իսպառ բացակայություն: Երեխաներն արդեն մեծահասակ են, դա անիրագործելի է, այդպիսի կահույքը զգալիորեն թանկ է մասերի լրացուցիչ մշակման անհրաժեշտության պատճառով: Այնուամենայնիվ, որոշակի պահանջներ դեռ պետք է բավարարվեն: Այստեղ մենք հասկանում ենք բարեխիղճ հավաքույթ, մասերի վերամշակում, սուր մասերի բացակայություն, ամուր մարմին, որը չի քանդվելու, քանդվելու է, բեկոր տնկելու զրո վտանգ;
- ընդարձակություն - լայն ֆունկցիոնալություն, ergonomic դիզայն թույլ կտա ձեզ ընդարձակ հանդերձարան տեղադրել դպրոցի գրասենյակի խիստ բաշխված տարածքում: Հնարավոր է հավաքել մի քանի մասերի մոդուլային հավաքածու, որոնք առավել հարմար են որոշակի պահարանի համար;
- հուսալիություն - բարձրորակ ժողովը պետք է ապահովի, որ վնասվածքի ռիսկ չկա, քանի որ խոսքը երեխաների մասին է: Ուժեղ մեխանիզմներ, հուսալի ամրակներ, ծխնիներ, բռնակներ, ինքնահրապարակային պտուտակներ, լոգարիթմական մեխանիզմներ. Ամեն ինչ պետք է սահուն և սահուն աշխատի;
- էկոլոգիապես մաքուր - երեխաների խնամքի հաստատությունների համար պահարաններ, ականջակալներ գնելիս լավագույնը նախապատվությունը տալ փայտե արտադրանքին, քան ոչ պլաստիկին: Մետաղը նույնպես միշտ չէ, որ լավ կլինի, բայց նրբատախտակները, մանրաթելերը, լամինացված նրբատախտակները լավ կընթանան: Որպես կանոն, պահարաններում դարակների և դռների եզրերը մշակելիս օգտագործվում է ՊՎՔ եզր, իսկ բռնակներն ու այլ պարագաները պատրաստվում են պլաստմասե կամ մետաղից.
- գրավչություն - մի մոռացեք այն տարածքների առանձնահատկությունների մասին, որտեղ գտնվում է կահույքը: Ուսանողի համար նման առարկան չպետք է շեղող դառնա, բայց այն ներդաշնակորեն պետք է տեղավորվի շրջապատող ինտերիերի մեջ, լավ տեսք ունենա: Քերծվածքների, բծերի, քերծվածքների, անպարկեշտ գրությունների բացակայություն, բոլոր դեկորատիվ տարրերի առկայություն, տեսողական նշանակալի վնասների բացակայություն. Այս ամենը համապատասխանում է այս պահանջին: Բացի այդ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել կահույքի ընդհանուր կազմը. Պատը պետք է զուգորդվի սեղանի, աթոռների և սեղանների հետ զգեստապահարանով;
- հարմարավետություն. պահարաններն ու գզրոցները դռների խցիկներով, լրացուցիչ դարակներով, հատվածներով, բռնակներով, կեռիկներով, հարմար բռնակներով և այլ պարագաներով սարքելը ամենօրյա գործողությունները դարձնում են հարմար ՝ նվազեցնելով ճիշտ իրը գտնելու ժամանակը: Երբեմն դպրոցի մահճակալի սեղանը կամ դարակն անհրաժեշտ է շարժունակության, ապա իմաստ ունի դրանք անիվներով վերազինել: Դա շատ հարմար է դարձնում կահույքի տեղափոխումը դասասենյակների միջև, կազմակերպել նյութերի ցուցադրում, օժանդակ նյութեր դպրոցական հանդիպումներին կամ նախասրահում ցուցահանդեսներին: Տեսասարքերի և պրոյեկտորների ստենդները պետք է նաև շարժական լինեն դահլիճների միջև կարգաբերման և շարժման հեշտությամբ, ուստի նրանց անիվներով ապահովելը նույնպես խորհուրդ է տրվում:
Ինչ վերաբերում է գույների համադրություններին, այստեղ ամեն ինչ ստանդարտ է ՝ բեժ, շագանակագույն, բաց, չեզոք երանգներ: Սովորաբար դպրոցական կահույքը պատրաստվում է բնական փայտի երանգներով, բայց տարրական դասարանների համար ավելի ու ավելի հաճախ պայծառ հավաքածուներ են պատվիրվում: Վառ գույներով պատրաստված կահույքի համույթները, զուգորդված գունավոր զգեստապահարանների, գրասեղանների հետ, կբազմազանեն դպրոցի ինտերիերը և թույլ կտան երիտասարդ դպրոցականներին ավելի հեշտ ընկալել ուսումնական գործընթացը: Նման մթնոլորտը կհանգստացնի նույնիսկ ուսուցչին:
Լուսանկար
Հոդվածի գնահատականը.